区分爱动和多动症可以参考活动水平、注意力控制、行为影响、情绪调节以及认知灵活性等区别方法。
1.活动水平
通过观察孩子的日常活动来区分。爱动的孩子通常是因为好动而无法静止不动;多动症儿童则表现为过度活跃、难以安静地坐着。
2.注意力控制
关注孩子集中精力的能力。爱动的孩子可能因为好奇心强或兴趣点转移而难以长时间保持注意力;多动症患者存在持续注意力缺陷,难以专注于任务。
3.行为影响
评估这些行为是否影响日常生活能力。爱动的孩子可能因好动而在某些情况下出现冲动行为,但通常不会对生活造成重大困扰;多动症会导致学习困难、社交障碍等问题。
4.情绪调节
注意观察孩子如何处理情绪变化。爱动的孩子可能由于无法释放过多的能量而感到烦躁不安;多动症患者常伴有易怒、焦虑等情绪问题。
5.认知灵活性
考察孩子在不同任务间转换思维模式的能力。爱动的孩子能够灵活调整思路以适应新情况;多动症患者可能存在执行功能障碍,难以完成复杂任务。
区分爱动与多动症时,应考虑专业评估和咨询,避免误判导致教育和社交环境中的不当压力或误解。
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多动症与单纯的“好动”有着本质的区别,且儿童多动症的诊断有一系列严格的标准。在没有经过专业医师的综合评估前,切不可随便给孩子带上“多动症”的帽子