选择医院是看病的第一步及关键一步，对诊断和治疗效果影响较大的。对患者来说，并不是医院越有名、规模越大、病人越多就越好。因为每家医院各科室的水平并不尽相同，再大的医院也有相对薄弱的科室，有些小医院也有很强的优势科室和特色诊疗项目，不能一概而论。可以从以下几个方面综合考虑：

看医院性质，一般来说，医学院校的附属医院实力雄厚一些。因为医院依托的是医学院或者医科大学的师资教学力量，对于许多常见病、多发病、疑难病症，都会有丰富的治疗经验。看医院名气，一家好的医院，总会在当地患者中留下好的印象。去就诊之前，不妨在各平台看看看评价，初步了解一下这家医院的综合评价。综合医院和专科医院相对于综合医院来说，专科医院的科室设置较单纯，对某一方面疾病的研究也较透彻，比如肿瘤医院和妇产医院。选完医院后，下一步就是选择一位认真负责任的好医生。尽管实力较强医院的医生都有丰富的经验，但对于疑难杂病来说，选位好医生就至关重要了。因为不同的医生其擅长治疗的疾病也不同。

　　看来，要选择一家适合自己的医院，还需要患者自己及其家属多考察多费心才行。只要做好了这些了解，才能选择到一家合适的医院。希望以下信息对你有所帮助：

”我已经火冒三丈了，他还在自顾自地玩耍...”

“康康和小伙伴们玩小汽车，有个小朋友摔倒大哭，其他人都在安慰他，康康却拿着小汽车高兴玩了起来...”

自闭症孩子很难识别其他人的表情和情绪变化，常常会导致他们被人说不会看脸色、没有礼貌、没有同理心，给他们的社交发展带来不少负面影响。

怎么教自闭症孩子识别表情呢？本文以识别“开心”和“难过”为例，一步步带领大家教孩子学习识别表情

#1

学习表情图卡

材料

“开心”和“难过”的表情图片各2张 。

玩法

配对

哪张是一样的？

① 随机抽取1张“开心”和1张“难过”的表情卡片摆放在孩子面前；

② 向孩子出示一张“难过/开心”的表情图片，对孩子说“找一样的”或“哪个是一样的？”希望孩子可以找到对应的情绪图卡。

辨认

哪张是开心的表情？

① 随机抽取1张“开心”和1张“难过”的表情卡片摆放在孩子面前；

② 向孩子发出指令，例如“哪张是开心”？

③ 希望孩子找到对应的情绪图卡 。

命名

他觉得怎么样？

① 家长随机向孩子出示一张表情卡片，问小朋友，“他感觉怎么样？”

② 希望孩子回答正确图卡中的情绪名称。

#2对情绪有进一步了解

演示

做出这个表情

① 家长问孩子：“开心是怎样的？”希望孩子做出开心的表情。

②示范给孩子，让孩子模仿出来。再逐步地撤销这样的示范，直到孩子可以正确做出相应情绪的表现。

命名他人情绪

妈妈或爸爸感觉怎样？

这个阶段希望孩子可以将先前对于情绪的认识开始运用到现实中，也就是描述现实中他人的情绪。

例如：我们希望教孩子难过，家长在玩玩具时“不小心”把玩具掉了，然后做出难过的表情，问孩子，“妈妈 觉得怎么样？”。

命名自己情绪

你感觉怎么样？

在能够命名他人情绪后，我们希望孩子可以学习到描述自己的情绪。

#3了解情绪背后的前因后果

说出

情绪背后的原因

材料

不同情绪对应情景的视频或者图卡，例如“大人摔倒了，做出很伤心的表情”的视频。

玩法

教的过程中，我们先播放一段视频，问小朋友“他 感觉怎么样？”

在孩子回答出“伤心”后，继续问孩子，“他为什么伤心？”希望小朋友能说出视频内发生的事情也就是“因为他摔倒了”。

回应

当下场景

让孩子明白，可以通过做某件事情，使他人产生某种情绪，更多是可以对当下情景做出回应。

材料

相应情景的列表，例如妈妈想吃孩子手里的蛋糕时，把蛋糕分享给妈妈妈妈会觉得开心，不分享给妈妈，妈妈会觉得难过。

创造列表中的情景，例如孩子在吃蛋糕时，妈妈一直盯着孩子手中的蛋糕，和小朋友说“妈妈很想吃蛋糕，怎样能让妈妈开心？”孩子可以回答或者做出来“把蛋糕分享给妈妈”。

理解

他人表情

有了之前理解的基础，可能会希望孩子能够在不同情绪下做出相对应的反应。

例如，孩子去找妈妈一起玩玩具，可妈妈正因为花瓶被猫咪打破而生气时，这时候决定可以等一等再去找妈妈。这时候我们依据孩子的需要选择情景列表，例如：他人有点伤心时可以安慰他人，他人觉得生气时可以等等再去和对方请求帮助。

得出训练情景的列表后，我们就可以逐个按照列表上的情景对孩子进行训练。

预约方式：公众号山东省济南61儿童医院

　　地址：位于济南市历城区二环东路3399，1号

　　市内公交：BRT4路、BRT5路到省图书馆下车，46路、70路、k93到百花公园东门站下车

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