2021济南治疗小儿多动症的医院，济南童康儿童医院多动症的全称叫做“注意缺陷多动障碍” ，是一种常见的儿童时期神经精神发育障碍性疾病，它的主要特点有活动过度、注意集中困难、情绪不稳、冲动任性、学习困难等。前面的文章我们简单介绍过ADHD有哪些特点，如何诊断，今天我们主要来介绍关于ADHD的一些误解。

　　1. 他可以集中注意力玩好几个小时电子游戏，他不是ADHD

　　很多家长经常很困惑地问医生“这孩子上课是总走神，但是看动画片或者玩游戏那可是相当认真，几个小时下来动都不动，这能说他有注意力的缺陷吗？”

　　注意分为主动注意和被动注意。主动注意是一种有预定目的，需要一定意志努力的注意，比如说上课的时候虽然有人在嬉闹，但是仍能克制自己，专心听老师讲课，而不去关注嬉闹，这样的注意就是主动注意。

　　被动注意又叫无意注意，是一种与主动注意相反的注意，事前没有预定的目的，不需要做主观意志努力的自然的注意，比如看动画片或者打游戏就是一种被动的注意。

　　ADHD的主要问题是孩子不能完成一些需要长时间集中注意力的任务，而不是一些非常令人着迷或者刺激的游戏。学校的课堂不像游戏机那样不停地给他视觉、听觉和物理上的刺激；功课需要花长时间完成，需要毅力、规划和努力；认真听讲以及按时完成作业对于ADHD儿童而言都是很难完成的任务。除了学业之外，ADHD的儿童在社会交往，需要高度集中注意力的体育活动，聆听他人、排队等活动中都会存在困难。

　　2. 他只是很懒，没有动力

　　有些家长会觉得我家孩子特聪明，他上课不听讲下课不写作业，动来动去不学习就是因为太懒了。这种看法很常见，当孩子在课堂上无法集中注意力或者无法完成一项需要花费精力的任务时，很多人会认为这是孩子太懒了，没有动力。

　　这种行为表面上看是懒惰或者没有动力，实际上是执行功能受损。ADHD儿童大脑前额叶发育不足，大脑执行功能受损，一些需要费脑子的事情甚至清晨起床后的常规活动对于他们来说都是非常艰巨的任务，很难持续进行，他们本能地会选择磨蹭、拖拉、逃避。

　　3. ADHD是暂时的，会随着孩子长大而消失

　　就诊时很多家长都会询问医生，“长大了是不是这个病就自好了？”，家长们期待当孩子进入青春期或者成年后，ADHD可以不药而好，不再成为困扰孩子的问题。

　　近期的研究表明，大约有三分之一的ADHD儿童在成年时仍符合ADHD的诊断，所以不能简单的认为ADHD“长大了就好了”，随着年龄的增长，多动症状会逐渐减少，但是注意力不集中和冲动症状会随着年龄的增长持续存在。另外，成人ADHD的共患病比例约为80%，包括焦虑障碍、情感障碍、物质依赖和人格障碍，这些共患病使得成人ADHD的治疗更为复杂。

　　对于ADHD儿童来说早诊断，早干预是非常重要的，通过药物治疗及行为治疗及时控制ADHD症状，使他们的学业、社会活动和社会关系都尽早得到改善，同时可以减少成人后共患病的概率，使孩子能够相对正常的发展。

　　4. ADHD是由于家长管教不严引起的

　　多动症儿童时常表现为注意力不集中、活动过度、行为冲动，很多时候老师、家长都会认为多动症是因为小时候家长管教不严，孩子纪律性太差引起的。

　　到目前为止，ADHD的病因和发病机制尚不完全清楚，目前认为多动症是由于多种生物、心理和社会因素单独或协同所致。遗传因素、神经递质失调、早产、出生低体重、母亲孕期酗酒或吸烟、家庭冲突等多种因素都与多动症的发病相关，多动症的孩子前额叶和颞叶皮质的脑发育延迟，导致大脑不能有效地控制行为活动、注意力和情绪。

　　认为ADHD是由于家长管教不严引起的观点是错误的，但是良好的家庭管教方式可以在一定程度上改善ADHD儿童的行为，而错误的、无效的管教方式会使孩子的表现更糟糕，让他面临的冲突更多、更明显。所以面对ADHD儿童，需要家长掌握相应的家庭管理和育儿技巧以帮助孩子更好的改善其行为。

　　总之，ADHD是一种发病率高、对儿童和青少年及其家庭损伤严重的慢性疾病。面对ADHD儿童，要正视问题的存在，不要讳疾忌医，干预的越早效果越好；同时要坚持药物与非药物治疗相结合，通过医生、患者、家长、学校的努力，共同促进孩子症状的改善以及社会功能的恢复。

【申明：本文由第三方发布，内容不代表本网站的观点和立场。请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。本网发布或转载文章出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。如因作品内容、知识产权和其它问题需要与本网联系的，请发邮件至tousu#mail.39.net；我们将会定期收集意见并促进解决。】