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　　自闭症儿童的语言发展迟缓包括很多方面：比如，孩子没有语言，不会说话，学会慢慢说话，低声耳语，回答无关的问题，鹦鹉学说话，喜欢自言自语，或者是无关的单词。在大多数情况下，他们用手势来表达自己的想法。今天我们来看看如何帮助自闭症儿童提高他们的语言技能！

　　是什么导致了自闭症儿童的语言问题？

　　(1)语言表达能力不足

　　语言需要生理基础。首先，孩子应该会发音和发音，因为声音是语言的物质载体。

　　其次，语言是沟通的工具，必须有声音和语义。因此，语言和思维是密切相关的，语言表达能力会受到思维发展水平的制约。

　　自闭症儿童由于思维障碍，发音器官没有问题，但思维水平的限制会导致不恰当的言语模式和不恰当的语义。

　　具体来说，儿童不能说话。它不是发音、语调等，而是儿童表达内容和表达的“非社会性”障碍。这一现象在自闭症儿童的语言表达中尤为突出。

　　(2)缺乏说话的内在动力

　　自闭症儿童对口头交流没有兴趣，不会主动交谈。

　　通过干预和训练，自闭症儿童会对与人交流产生一些原始的兴趣，并通过语言表达自己的动机。但是，由于儿童语言发育缓慢的障碍，可以看出，虽然儿童在表达，但表达的内容是混乱的，表达的方式是不恰当的。我不认为他们会说，废话。

　　自闭症儿童的语言干预：

　　1.让声音/声音

　　教孩子使用他们的声音(不用文字)，比如在游戏中：他们可以在玩玩具汽车时发出嘟嘟声，在玩滑梯时尖叫和耳语。

　　如果孩子注意到这个声音，对它感兴趣，但很难模仿，就应该用各种方法帮助他们理解口、舌、唇的各种活动，帮助他们锻炼面部肌肉，体验呼吸和呼气。

　　2.模仿发音

　　在模仿发音的过程中，孩子可能总是会说，但大人就是听不懂。这时，当孩子发出某种声音或音节时，家长可以跟着孩子，模仿孩子的发音。

　　在语气、语调、语速上与孩子保持一致，逗他开心，注意模仿说话人的口型。父母可以让孩子多次听到自己的声音。渐渐地，孩子们会注意如何发出这些声音。

　　3.呼吸练习(深呼吸/呼气)

　　对于不会说话或从来没有尝试过用发音交流的孩子，或者声音很弱很不稳定的孩子，可以用蜡烛、纸巾、气球、羽毛和气泡练习呼吸，增强呼吸和呼气肌肉的力量。

　　例如，点燃几支小蜡烛，让孩子吹灭，看看一次吹灭了多少支蜡烛，或者一个一个地吹。

　　4.和谐发展

　　辅音可以根据发音位置和发音方法进行区分和训练。如果许多辅音之间的差异非常小，应该给予孩子额外的帮助，以建立口腔肌肉和促进发展。一旦孩子自信了，知道自己可以“发声”，就可以进入语音教学的早期阶段。

　　作为多学科国际医学协作中心，与京沪名医名院建立了紧密的战略合作关系，整合了国内优质的儿童医疗技术及专家资源。医院不断壮大医疗队伍，积极汇聚儿科各领域的知名专家，院内专家均拥有数十年的丰富诊疗经验，在疑难疾病的治疗上有颇高的成就，具备良好医德医风，保障患儿在得以康复。

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