孩子是家庭的未来和希望。怀胎，一朝分娩，孩子的健康成长关乎着家庭的幸福。在孩子的成长道路上，运动和语言的发育是婴幼儿发育的重要内容，只有等孩子能独立行走、能开口说话后，家长一颗悬着的心才能安放下来。

在门诊经常会遇见一些“说话晚”的孩子来就诊，有的孩子已经过了2岁，还不能去开口说话。家里老人常常认为是“贵人语迟”，不相信自己孩子有问题，认为上了幼儿园就好了，一部分孩子确实是这样，但是另外一部分孩子并不那么幸运，他们的语言发育并没有追赶上来，从而错过了治疗时间。所以，家长朋友们要早期发现孩子语言发育迟缓的苗头，及时就诊和评估，必要时进行干预治疗，不能讳疾忌医，造成终生的遗憾。

语言发育迟缓是指儿童语言表达能力或理解能力明显落后于同龄儿。如果能听懂，说不出来，称为“表达性语言障碍”；若听不懂，也不会说，称为“感受性语言障碍”。一般来说，宝宝6~9个月开始咿呀学语，开始发出“baba、mama、dada”等词汇；1岁半时可以表达5，10个词汇、用手指向感兴趣的东西；2岁时能说的词汇50个左右、可以把两个词连到一起；3岁时可以说完整的句子。若宝宝在相应的月龄没有达到上述目标，则可能存在语言发育迟缓。

儿童语言发育迟缓常常是因为智力障碍、听力障碍、孤独症、构音器官疾病、语言环境不良等因素所致。

4. 构音器官疾病

包括如脑性瘫痪、脑炎后遗症等导致发音器官运动障碍的疾病和唇裂、腭裂、舌系带过短等器质性疾病。

5. 环境因素

①留守儿童：

随着社会经济的发展，出现了很多留守儿童，父母在外地务工，孩子留给祖辈去抚养，爷爷奶奶在穿衣、吃饭等生活上可能照顾得无微不至，但与孩子的语言交流和沟通很欠缺；

②双语家庭环境：

现在的父母都是望子成龙、望女成凤，不让孩子输在起跑线上，早早地就开始让孩子学习英语等第二语言，导致孩子容易出现语言混淆现象。

早期孩子出现的语言问题，往往是上学后出现多动、学习障碍、注意力障碍等问题的早期表现。因而，家长朋友们要细心观察孩子的语言发育情况，必要时及时就医。

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