10岁的小宝是五年级学生，假期妈妈带他进诊室时，他就表现得特别急躁。护士在给小宝进行翻手和指鼻试验时，小宝十分的不耐烦，动作随意敷衍，见孩子这样，妈妈忍不住说了两句，结果小宝直接“摆烂”...好在樊风海主任打断了他们的，小宝出去后，小宝妈妈就迫不及待的说孩子现在这样，不仅仅是对她这样，学习、生活、社交上都是这样的。

　　(樊风海主任面诊现场)

　　孩子小调皮是正常的，而且小孩子调皮说明孩子比较聪明

小宝二年级的时候老师就告诉过妈妈，孩子比班级上的同学都调皮，上课不是搞小动作就是打扰其他同学，有一次甚至弄坏了教室的遥控器，问他为什么把遥控器拆开，他说他好奇....每次小宝惹祸后，妈妈一旦想好好教育时，小宝爷爷奶奶就会拦着说男孩子调皮是正常的，长大了就稳重了。这一耽误就是四年，这四年间，小宝的成绩越来越差，不是扰乱课堂纪律就是挑衅同学，妈妈也不知道自己跑了多少次学校...

　　小宝妈妈说让下定决心来医院的原因是小宝的期末成绩，语文32分，数学15，英语47分...老师明确告诉了自己，孩子这样是考不上初中的，即使花钱了上了，那么孩子的高中、大学怎么办？在这里不得不说一句，孩子如果相比其他孩子要调皮多动且不分场合，行为不受控制，即使提醒了也没有用，那么家长一定要重视了。

　　在不同的年龄干预多动症，治疗时间、金钱和难度都是不同的

　　学龄前儿童(3-6岁)

　　干预难度：??

　　学龄前是多动症很常见的发病阶段之一，而这个阶段，孩子可能表现出持续性的活动性、冲动性和注意力困难等表现。因为这个时候的孩子没有繁重的学习任务，生活和环境都相对单纯，没有那么复杂，一般只需要及时发现并且进行干预，那么所需要的时间和费用都是比较少，且效果也是比较好。所以，大部分的人都认同这个时期是孩子多动症的干预黄金期。但这个时期的多动症孩子也十分容易被家长忽略，而错过干预黄金期。

　　学龄儿童(6-12岁)

　　干预难度：???

　　学龄期多动症孩子面临更复杂的学习环境和社交压力，表现也会更加明显，比如有：注意力不集中、不遵守纪律、写作业拖拉、成绩下降，严重的孩子可能出现厌学、逃学、和同学打架等...

　　因为多动症导致孩子面对学习和社交时，比普通孩子更有压力，所以多动症孩子也容易出现自伤、自残。因此这个时期的多动症孩子干预过程可能会更加复杂，涉及到认知行为疗法、药物治疗和心理支持等方面，同时治疗的周期也相对比较长。但是家长也不用特别担心，大部分孩子在干预后面，还是能回归正常的生活。而上面说到的小宝在国庆期间来复查

　　经过两个月的干预，妈妈在诊室激动落泪，说以前做作业需要做到11点12点，现在做作业效率提升了，8点就做完作业。

　　自己会主动安排做作业，连老师都说像是变了一个人一样，老师还问了樊主任v.信，推荐给了孩子同学的妈妈。

　　青少年(13-18岁)

　　干预难度：????

　　青少年时期多动症的孩子除开在学习上会表现出学习困难以外，还可能伴随一些其他行为和情绪问题，例如易怒、情绪波动、自尊心低、交友问题等。而这些问题可能会他们染上不良嗜好，有的孩子可能会有网络成瘾、吸烟、打架斗殴，蕞后走上犯罪道路，造成不可挽留的后果。这个时期的多动症孩子面临更多的发展和心理挑战，治疗时间会更为长久，治疗的难度也会增加，因为孩子各种行为问题可能需要采用更复杂和多样化的治疗方法。

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