多动症会给孩子造成多方面的心理危害，这些影响可能在学习、社交、情绪以及自我认知等多个层面体现出来。

　　首先，学习方面，多动症儿童往往面临注意力不集中的问题，这使得他们在听课、阅读、写作等学习活动中难以保持专注，效率低下，从而影响学习成绩。同时，他们可能在学习过程中出现多动和冲动行为，这不仅影响他们自己的学习，还可能干扰课堂秩序，对其他同学的学习产生负面影响。此外，多动症儿童可能在阅读、写作、计算等方面存在困难，导致学术上与其他孩子的差距拉大，进而影响他们的自尊心和自信心。

　　其次，在社交方面，多动症儿童可能面临与同龄人建立友谊、与老师正常沟通的困难。他们的行为异常和性情孤僻可能导致同伴关系紧张，甚至被孤立。这种社交障碍可能使他们在学校中遭受挫折，进一步影响他们的学习积极性和心理健康。

　　再者，情绪方面，多动症儿童容易出现情绪波动，如焦虑、抑郁、愤怒等。这些情绪问题可能源于他们在学习、社交等方面的挫折感，也可能由于他们自身对情绪的控制能力较弱。这些负面情绪可能进一步影响他们的学习和生活，形成恶性循环。

　　自我认知方面，多动症儿童可能因为在学习、人际关系等方面遭受挫折，而产生自卑、抑郁等负面情绪，对自己的价值产生怀疑，影响自尊心的建立。他们可能感到自己与他人不同，难以融入社会，从而产生孤独感和无助感。

　　综上所述，多动症会给孩子带来多方面的心理危害。因此，家长和教师需要关注孩子的行为和心理变化，及时发现并干预多动症问题。通过提供合适的教育方法、创造有利的环境以及提供必要的医疗和心理支持，可以帮助多动症儿童更好地应对挑战，促进他们的健康发展。

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　　责任编辑：zhj

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