智力低下的孩子要进行的康复训练是一个综合、个体化的过程，旨在提高孩子的认知、行为、语言和社会交往能力。以下是根据参考文章和相关资料整理的清晰、分点的康复训练方法：

　　一、功能训练

　　感觉统合训练：

　　训练儿童的空间整合和逻辑思维能力，通过游戏和活动提升儿童的感知觉能力。

　　包括平衡木、滑梯、球类运动等，以刺激前庭觉、本体觉和触觉的发展。

　　注意力训练：

　　引导和训练儿童对某一事物的专注力，如通过拼图、积木等游戏提高注意力水平。

　　采用逐步增加难度的方法，让孩子在挑战中提高注意力持久性。

　　记忆力训练：

　　通过认识、理解图形和颜色，识字以及情景模拟训练等方法，提高孩子的记忆能力。

　　使用闪卡、故事复述等技巧，帮助孩子巩固记忆。

　　日常生活能力训练：

　　训练孩子吃、穿、住等日常生活能力技巧和方法，如穿衣、吃饭、洗漱等。

　　通过模拟日常生活场景，让孩子在实践中学习和掌握这些技能。

　　二、物理治疗

　　经颅磁刺激治疗：

　　利用磁场刺激大脑皮层，改善神经传导和脑功能，提高智力水平。

　　脑循环治疗：

　　通过改善脑部血液循环，促进脑细胞的新陈代谢和修复，提高脑功能。

　　三、针灸治疗

　　运用中医针灸理论，通过刺激特定穴位，调节气血运行，促进神经系统的发育和功能恢复。

　　四、语言能力训练

　　早期语言刺激：

　　在孩子还不会说话的时候多对孩子说话，与孩子进行情感交流。

　　让孩子多听儿歌、故事和音乐，增强语言理解能力。

　　发音训练：

　　教授孩子正确的发音方法和技巧，通过模仿和练习提高发音清晰度。

　　口语交流：

　　鼓励孩子与他人进行口语交流，通过问答、讨论等方式提高语言表达能力。

　　五、社会行为训练

　　社交礼仪训练：

　　教授孩子基本的社交礼仪和社交技巧，如问候、握手、分享等。

　　模拟社交场景：

　　家长模拟社交场景表演给孩子看，让孩子在模拟中学习和掌握社交技能。

　　团队合作训练：

　　通过参与团队活动，培养孩子的团队精神和合作意识。

　　六、心理支持

　　给予孩子足够的关爱和支持，建立积极的家庭氛围，帮助孩子树立自信心和自尊心。

　　定期进行心理疏导，避免孩子出现心理问题。

　　七、个体化训练方案

　　根据孩子的具体智力低下程度和功能障碍情况，制定个体化的训练方案。

　　结合家庭治疗和康复专业治疗相结合的模式，提高康复效果和经济性。

　　综上所述，智力低下的孩子要进行的康复训练是一个全方位、个体化的过程，需要综合考虑孩子的具体情况和需求，制定合适的训练方案并持续进行。

　　济南六一儿童医院多年来一直致力儿童发育行为疾病的医学研究，是山东省内专治儿童多动症、自闭症、抽动症、发育迟缓、智力低下、矮小症、性早熟、癫痫等疾病的儿童特色专科医院，医院自成立以来，认真恪守“建树儿科典范、呵护儿童健康”的原则，努力为患儿打造安全、舒适、便民、贴心的就医环境并为患儿择优提供治疗方案，为患儿康复保驾护航。

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　　责任编辑：zhj

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