家长要及时发现孩子患有多动症，可以从以下几个方面进行观察、评估和归纳，以确保能够尽早识别并采取相应措施：

　　一、观察注意力表现

　　注意力不集中：

　　注意孩子在做作业、玩游戏或听课时，是否经常分心、走神，难以长时间集中注意力。

　　例如，在课堂上经常跑神，不能专注于老师的讲解，或者在做作业时容易分心去做其他事情。

　　粗心大意：

　　观察孩子是否经常因为粗心大意而出错，如在学习或游戏中忽略细节，导致错误频繁发生。

　　二、评估运动行为

　　活动过多：

　　注意孩子是否表现出过多的运动行为，如坐立不安、手脚不停、难以保持安静。

　　在课堂上可能表现为不停扭动身体、做小动作，下课后则无目的地狂奔乱跑。

　　冲动行为：

　　观察孩子是否情绪不稳，易激惹冲动，好发脾气，自我控制能力差。

　　例如，常常打断别人的话，不能耐心地等待轮换上场，或者在不适当的场合做出冲动行为。

　　三、观察社交与学习

　　社交互动：

　　注意孩子在社交互动中是否表现出问题，如难以与同学建立良好关系，容易与同伴发生冲突。

　　学习困难：

　　观察孩子的学习成绩是否稳定，是否存在学习困难。多动症儿童由于注意力不集中和多动行为，往往导致学习成绩下降。

　　四、综合评估与持续时间

　　综合观察：

　　家长应综合观察孩子在注意力、运动行为、社交和学习等多个方面的表现，以全面评估孩子是否存在多动症的可能。

　　持续时间：

　　注意观察这些症状是否持续存在至少六个月以上，并且难以通过简单的教育或惩罚来改变。

　　五、参考专业标准

　　诊断标准：

　　家长可以了解并参考专业的多动症诊断标准，如DSM-IV中关于ADHD的诊断标准，以更准确地判断孩子是否患有多动症。

　　专业评估：

　　如果家长怀疑孩子患有多动症，应及时寻求专业医生的帮助进行评估和诊断。医生会通过病史收集、观察评估、量表评估等多种方法对孩子进行综合评估。

　　六、采取相应措施

　　早期干预：

　　一旦确诊孩子患有多动症，家长应积极配合医生进行早期干预和治疗，以帮助孩子改善症状，提高生活质量和学习成绩。

　　家校合作：

　　家长应与学校保持密切联系，共同关注孩子的表现和需求，制定个性化的教育计划和康复方案。

　　通过以上步骤的观察、评估和归纳，家长可以更加准确地判断孩子是否患有多动症，并及时采取相应的措施进行干预和治疗。

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　　责任编辑：zhj

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