自闭症儿童的日常训练方法是一个综合性的过程，旨在帮助他们在社交、语言、认知和自我照顾等方面取得进步。以下是一些常用的训练方法：

　　一、行为分析训练

　　方法：将日常生活中的一些动作分解为小的单元，通过逐步指导和奖励的方式，使自闭症儿童逐渐掌握这些技能。当儿童完成正确指令或达到期望反应后，予以相应的奖励，如食物、玩具、饮料等，并逐渐将奖励过渡为口头赞扬、拥抱、竖大拇指等。

　　二、感觉综合训练

　　方法：通过游戏的方式，如滑板、平衡脚踏车、平衡木、触觉毛刷、秋千和蹦床等，让儿童在玩的过程中感受不同的感觉刺激，并引导他们作出适当的反应。这有助于改善儿童脑部处理或组织各种感觉信息的能力。

　　三、言语训练

　　方法：包括呼吸训练、构音训练、口舌运动训练和叙述训练等。呼吸训练如吹泡泡、吹蜡烛，旨在增加儿童的肺活量;构音训练则纠正儿童的错误发音，引导其正确的音节发音姿势;口舌运动训练增加口舌的灵活性及协调性;叙述训练则让儿童重复一段话或读一段故事，鼓励其言语表达。

　　四、结构化训练

　　方法：结合训练目的设置不同的场地，如过马路、上公共厕所等，严格要求儿童按区域功能进行活动。利用图片、文字、身体语言等方法引导儿童进行活动，提高他们的生活自理能力和对环境的适应能力。

　　五、具体技能训练

　　手部技能训练：

　　用筷子训练：练习用筷子夹纸团、花生米等，以提高手指的灵活度和手部力度的控制能力。

　　解、系扣子训练：通过穿珠子、解大纽扣、系纽扣等活动，训练儿童的手指协调能力和精细运动能力。

　　生活自理能力训练：

　　如厕训练：通过设定固定的如厕时间和使用简单的语言提示，帮助儿童独立、正确地使用便盆。

　　穿衣训练：从简单的扣扣子、脱袜子开始，逐渐过渡到穿脱整件衣服，提高儿童的自理能力。

　　社交技能训练：

　　面部表情和眼神接触训练：通过社交游戏或角色扮演等方法，培养儿童的面部观察技能和正确的面部表情、眼神接触能力。

　　六、其他注意事项

　　保持耐心和恒心：自闭症儿童的训练是一个长期而复杂的过程，需要家长和教育者保持足够的耐心和恒心，与儿童一起面对挑战并共同努力。

　　寻求专业帮助：虽然家庭训练对于自闭症儿童的康复非常重要，但家长也应意识到自己的局限性。当儿童的症状持续加重或出现新的症状时，应及时寻求专业医生的帮助和建议。

　　通过综合运用上述训练方法，家长和教育者可以帮助自闭症儿童在多个方面取得进步，提高他们的生活质量和社会适应能力。

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　　责任编辑：zhj

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