可以通过多种途径查看一个医院的排名，包括国家卫健委最新医院排名，该排名基于医疗技术、医疗服务、医疗设施、科研水平等多项指标，具有较高的权威性和参考价值。医院的排名也不是一成不变的，随着医疗技术的不断发展和医疗需求的不断变化，排名也会随之调整。因此，在选择医院时，需要结合自身情况和需要，综合考虑多个因素，选择最适合自己的医院。接下来小编为您推荐院内的一些相关资讯。

一位8岁男孩的父母这样告诉医生：我家孩子从小就调皮捣蛋，很多人都说聪明的孩子都很调皮，所以一直也没有放在心上。上课时，他总是不能安静下来听课，有时候玩橡皮、咬铅笔，有时候还会离开座位，扰乱课堂纪律，学习成绩也差......当老师反应情况越来越严重，要求退学时，我才意识到了孩子的严重性。

　　接诊这位8岁男孩楠楠 的是刘士东主任，刘主任经过一系列的问诊和观察发现楠楠注意力不集中，活动过度，不易静坐，给楠楠安排注意力测评、感觉统合能力测评、ICD，10多动症诊断，检查评估显示：注意力测评，注意力指数评定为106以下，显示需要进行及时的干预治疗，感觉统合能力测评显示感觉统合能力失调，多动症测评报告显示为儿童多动症，行为、学习和情绪方面有所缺陷，情绪易冲动等，综合问诊详情和检查报告，楠楠诊断为多动症。

　　针对楠楠的症状，刘主任为楠楠制定了个性化的治疗方案，集中医、物理治疗、康复训练多学科介入治疗。考虑到楠楠的多动症状较严重，需办理入院治疗，帮助楠楠尽早的恢复！

　　主要症状：好动、注意力不集中、脾气暴躁

　　一、对症治疗？减少好动情况、全面提升注意力

　　1、经颅磁治疗：常规的治疗方法，只能在短时间内缓解或者是消除多动症的部分症状，容易反复，很难起到长效的治疗效果，因此可以首先选择经颅磁治疗仪，通过低频率的刺激，可以双向调节大脑兴奋与抑制功能之间的平衡，调整楠楠多巴胺的新陈代谢，从而改善楠楠多动的症状。

　　2、中医针灸：中医认为“诸躁狂越，皆属于火”病位在心肝。涉及脾胃，具体的发病过程是脏腑功能失调，阴阳平衡失调，心肝气盛，扰乱心神。楠楠患有多动症，睡眠质量和行为功能会有所障碍，出现急躁易怒，兴奋过度、注意力不集中状况等，通过中医针灸，对体表的穴位进行刺激，达到调节气血运行、调整脏腑功能的目的，同时，在按压穴位的过程中，使髓海充盈和督脉经气通畅可以减少多动的症状，使得楠楠的注意力集中、学习能力得到提升。

　　3、注意力训练：楠楠上课坐不住、小动作非常多、自控力极差，非常容易被外界因素干扰而分散注意力，楠楠要能够控制自己的行为，需要控制和管理自我注意力。通过一些训练注意力的游戏，打开楠楠视听通道，强化注意力通道，实现楠楠的主动注意力提升，加强大脑枕叶对注意力的管控能力，让楠楠能够根据场合需要自主支配注意力，从而达到集中注意力的目的。

　　4、感觉统合训练：感觉统合训练可以帮助楠楠控制和调节感觉信息，使得楠楠对各种感觉刺激做出适当的反应，促进楠楠行为能力、学习能力、集中注意力能力的提升，通过平衡木、爬梯、蹦床、拍球等感统训练可增强楠楠的自信心和自我控制能力，使得情绪变得稳定，注意力有所改善。

　　二、十天的治疗，楠楠“脱胎换骨”，学习进步明显

　　①首次检测楠楠的专注力情况，制定训练方案

　　1、做事容易着急、坐不住、规则意识差

　　训练方案：通过训练楠楠的静坐能力，从1分钟开始训练，逐步增加时间，增强楠楠对自身的控制能力，注意力、感统训练时不断增加训练难度，强化楠楠抗干扰能力和集中注意力能力。

　　②十天入院治疗后，老师，家长，康复师反馈

　　1、家长反馈：

　　这个学期楠楠在学校受到了老师的当众表扬，还夸楠楠有进步，现在在家也能够认真写作业了，每周都可以比上周进步一点点，楠楠妈有信心，相信孩子会越来越好的，而且楠楠的情绪控制都比之前进步了很多，不会一着急就扯着嗓子喊。　　 　

　　2、老师反馈：楠楠上课可以坐的住了，可以做到认真听讲，偶尔也会举手回答问题，一节课注意力不集中的现象也出现的很少，成绩方面是比之前有所进步的，总体来说楠楠是进步蛮大的。

　　3、康复师反馈：楠楠刚入院时，在小组游戏时，容易和小朋友发生冲突，情绪易烦躁，不遵守规则，坐不住，在逐天的训练下，楠楠在训练中会有目标感，在限时任务中，现在也能由刚开始的只做到一半，慢慢到现在全部可以完成，可以安静的坐在座位上完成训练，不再转头、漂眼，可以做到严格遵守训练规则，训练中不随意离开自己的位置。

　　像楠楠这种多动症孩子的管教，对家长来说是一个难题，通常需要良好的引导和家庭教育，以后才能健康成长为一个能够适应社会的人。在短短十天治疗后，有着如此大的进步......情绪不暴躁了，成绩有所提升，注意力也能够保持一定时间的集中，小动作少了很多，这与所有帮助过楠楠的医护人员以及小霄自己的努力密不可分。为了表达对刘主任的感激之情！楠楠妈妈特意写了一封感谢信！

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