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　　虽说活泼好动是儿童的天性，但是多动症却是一种无法自控而造成的常见的儿童行为障碍。据统计，大约3%—5%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说，大约20个孩子当中会有一个孩子受到“多动症”的困扰。

　　什么是多动症

　　多动症又称注意缺陷与多动障碍，英文缩写为ADHD，主要表现为与年龄不相符的注意力容易分散、注意广度缩小、不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，而智力正常或接近正常。

　　多动症的病因有这些：

　　1、脑组织器质性损害或脑神经递质分泌失衡：儿童精神发育受损或成熟延迟，母亲孕期患病、服药，或贫血、感冒等；分娩过程异常；儿童早产或剖腹产；儿童出生后中枢神经系统感染或外伤，都会引发儿童多动症。另外，去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质分泌失衡，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作明显增多。

　　2、遗传因素：一些人认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神异常或者多动症等遗传因素，都会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷。有些母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后爱哭闹，吃饭和入睡困难，很难照顾。

　　3、生物学因素：研究证实，多动症患儿中枢单胺类受体更新较慢，维生素缺乏或者食物添加剂、人工色素所引起的代谢紊乱等，都与患儿的多动行为有一定关系。

　　4、铅中毒：空气污染或者某些食品中的含铅量高，都易导致患儿铅中毒，从而引发儿童多动症。因此孩子要注意饮食，在空气污染严重的地方要戴口罩或者采取其他防护措施，防止血铅过高。

　　5、其他因素：近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症(注意力涣散、多动)的原因之一。

　　如何判断真假“多动症”

　　家长该怎么来判断孩子仅仅是“好动”还是患“多动症”呢？通过这5个问题就可以来初步预判：

　　1、孩子“调皮”分场合和时间吗？真正有“多动症”的孩子，“皮”起来是不分场合和时间的。比如大家都在安静的上课，他会突然没理由的发出怪声。但仅仅是好动宝宝，在严肃的环境里，绝大部分情况下是可以自我控制的。

　　2、孩子能有目的的做事情吗？患有“多动症”的孩子注意力非常薄弱，很容易受外界影响分心，做事没有任何目的性，也没有“完成”的这个概念，通常虎头蛇尾，有始无终。而普通的孩子，即使再好动，遇到感兴趣的事情，也都基本能有足够的意志力去做完。

　　 3、孩子有特别喜欢的事物吗？兴趣爱好就是一旦感兴趣某种事物，大脑就会处于兴奋状态从而能够保持新鲜度。然而，“多动症”孩子通常没有真正的兴趣爱好，任何事情一会儿就心不在焉了。

　　 4、孩子多动和冲动有原因吗？正常的孩子，可能会因为环境或情绪，也会变得“调皮”不受控制，比如游乐园里玩疯了，或跟小朋友闹了别扭，可能会有点收不住，这是因为孩子前额皮质还未发育完全，对情绪和行为没办法像大人那样控制得很好 ，只要脱离这个环境和情绪就能慢慢平静下来。但“多动症”孩子是不受自我控制的，多数的多动和冲动都是无意识，没有理由的，在任何环境下，都会不受控。

　　5、孩子能与小伙伴相处友好吗？“多动症”的孩子社会性关系是会受到影响的，通常没办法跟小朋友好好相处，也不能很好的融入集体。虽然健康的孩子，也可能会存在没办法跟周围小伙伴相处的情况，但是如果家长能正确引导，通常还是可以逐渐跟小朋友好好相处。但如果孩子一直无法融入，即使孩子排除了多动症，家长也要引起重视。

　　如果孩子出现了上面说的症状，同时还符合下面几条判断标准，这时候就建议家长带孩子到医院进行专业的检查了：

　　● 症状经常出现● 在一种以上的环境中出现(例如，学校和家庭)● 至少持续6个月● 在12岁之前出现● 损害了学业、社交或职业活动的功能● 对于儿童发育水平而言是过度的zuì后，仍然还需要医生通过一些问卷评估调查、家长老师的问题反馈、以及排除脑部其他疾病，很严格的综合评估才能确诊。

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