网络上，我们到处可见对熊孩子的控诉。

他们在电影院踢座椅

左摇右晃 打扰旁人

他们在商场飞奔

不排队 扰乱秩序

他们在班级里不遵守纪律

上课注意力不集中 下课捣乱胡闹

平时丢三落四做作业拖拉

他们脱口而出脏话 不讲礼貌

……

生活中，我们随处可见一些所谓熊孩子的调皮捣蛋行为，但其实，很多这样的熊孩子并不是不乖，他们可能是患上了多动症。

多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称，是儿童期常见的慢性神经发育障碍性疾病。

三大核心症状是：注意缺陷、多动、行为冲动，起病于童年期，影响可延续到成年。

根据调查，我国儿童青少年多动症大约有2300 万人，但就诊率仅有10%左右。

它不仅损害孩子的学习功能，影响学业，也更容易和别人起冲突，如果不治疗，长大后工作也容易分心，无法克服困难，给生活、人际交往和工作都造成诸多不便，甚至可能会出现攻击或违法行为。

什么样的孩子

可能患有多动症？

一、多动，在教室或者公共场所需要安静的时候静不下来，会来回奔跑或者坐立不安。

二、注意力不集中，无法长时间的集中注意力，学习、做作业时容易走神、分心。

三、行为冲动，如在老师还没问完问题就进行举手抢答，但是真的叫他起来回答却又答不出。在生活中常常表现为爱插队、行为鲁莽，容易与他人起冲突。

发生多动症的病因与机制比较复杂，有遗传因素，也有后天的家庭环境的影响。

家长或老师发现小孩有注意力不集中或多动冲动的表现，要有这方面的识别力，但也不能自行打上多动症的标签。

建议带孩子到有能力诊断多动症的小儿神经专科或精神心理科就诊，专业医师通过仔细询问病史、详细的体格检查，评估量表进行充分的评估。

如何正确对待

多动症的孩子？

当孩子出现攻击、易怒、不遵守纪律、做小动作、说谎、欺负小同学等不良行为时，可以用四个方法进行行为矫正。

一、奖赏

当多动症儿童出现良好行为时，立即给予奖赏，使儿童感到愉快和满足，这种良好的行为可以增加并保持下去。

二、惩罚

惩罚并不是责打，要讲究方法。惩罚包括不准玩游戏，暂时隔离等等对孩子没有伤害的方法。

三、塑造

塑造新的符合规定的良好行为。比如要求多动症儿童每天保持专心练字。

可以从短时间比如5分钟开始，逐渐延长，先由家长陪练，以后由儿童独立完成，每达到一个阶段的目标就要给予奖励。

四、消退

对多动症患儿的某些不良行为，采用不予理睬的方法。但家长要有思想准备，消退法开始的时候，不良行为有时反而变本加厉。此时父母需要坚持，不能随意妥协。

多动症治疗是个综合的过程，它的治疗疗程往往要

超过一年或更长。

除了进行药物控制，家长要客观对待，始终记住，你是孩子的老师和榜样，你的目的是引导孩子做正确的事，而不是发泄自己的怒气。

特别是在处理孩子具有破坏性的行为问题时，更需要保持冷静，只有这样才能更好地、理智地教育孩子。

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