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　一个孩子天真烂漫的“妈妈”或“爸爸”的声音可以瞬间融化父母的心。但如果孩子两岁了，还一直发出“嗯”的声音，说话也不多，那就该提高警惕了，如果是语言发育障碍就要小心了！

　　语言是人类社会建立的特定的符号系统，是人类交流和思考的工具。语言能力是反映儿童发展水平的重要组成部分。语言和言语障碍是儿童常见的发育障碍，2岁儿童语言发育迟缓的发生率约为15%。

　　言语和语言障碍会影响儿童未来的阅读、写作、学术和社交能力。3岁儿童的语言能力可以预测其小学三年级的阅读能力。小学三年级的阅读能力可以预测孩子未来的学业成绩、就业状况和对社会的贡献。因此，早期发现儿童语言发育迟缓并及时干预就显得尤为重要。

　　儿童语言发展的过程遵循一定的规律，语言发展阶段分为语前阶段、词阶段、短语阶段、句子阶段和叙述阶段。

　　幼儿语言发育迟缓的一般表现

　　1. 一岁的孩子还没有说出真正有意义的第.一个词。(如“妈妈”和“想要”)

　　2. 两岁的孩子还没有50个单词的词.汇量，还没有开始把两个单词放在一起(比如“想要饼干”或“爸爸抱抱”)

　　3.三岁的孩子还没有开始出现简单的三个词的句子。(例如，“爸爸开车”或“妈妈拿苹果”)

　　儿童语言发育迟缓的原因

　　1. 听力障碍：听力是言语感知的重要方式，在语言习得过程中，首先要学会“听”。所以，新生儿听力筛查非常重要！听力障碍儿童无法正常地感知言语，从而影响他们言语和语言的早期发展。

　　2. 智力障碍：大脑真的很重要！大脑有三个语言区域，任何原因的脑损伤都可能导致语言发育迟缓。此外，还可能伴有运动功能、视觉、听觉、智力、学习障碍等多重障碍。早产、低出生体重、遗传病、代谢性疾病或神经系统发育不良都是语言障碍的原因。

　　3.自闭症谱系障碍：特征是社交和沟通障碍，以及重复和刻板的行为。重度自闭症儿童没有声音，缺乏联合注意力，语言重复，鹦鹉学舌，自言自语，回答未回答的问题。

　　4. 神经系统疾病：涉及语言中枢的各种器质性疾病，如脑炎、脑瘫、脑血管病、脑发育不全等，可导致不同程度的语言障碍，癫痫也可影响语言功能和认知能力。

　　5. 特发性语言障碍：又称发育性语言障碍。除了语言障碍，其他方面的发展都是正常的。学龄前儿童的发病率为%。近年来，研究表明，儿童的脑组织可能存在一些认知缺陷。

　　6. 环境因素：在儿童发展的早期阶段，如果脱离了语言环境，比如家庭成员和孩子之间缺乏语言交流，语言环境被剥夺。缺乏语言刺激的儿童无法学习和发展语言，终导致语言障碍。?

　　治疗过程中积极与患儿沟通，及时了解其内心真实感受，给予心理疏导，舒缓不安情绪，以乐观稳定的心态接受治疗。始终坚持“公益性、优质服务”原则，积极开展儿童疑难疾病诊治多学科联合干预。

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