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如果孩子的身高或体重偏离正常值较多，过高或过低，过胖或过瘦，大家都认为属于“弱孩子”，还有家长不理解，孩子胖、高、壮，不好吗？并不是说孩子不强壮，而是当孩子长得太快的时候，无论是个子高还是体重超标，都会对孩子本身造成伤害。例如，超重的孩子需要分配更多的能量来承受自己过重的体重，而身体各部位的功能发育，特别是大脑功能的发育没有足够的能量。那么，你认为这对孩子是好还是坏？

其实，在实际的感官评估中，当我们看到一个孩子太胖或者太瘦的时候，我们会马上判断他的功能发育是滞后的。

03头发——功能发育所谓“功能发展”更强调的是实际表现，孩子的身体结构是否具有相应的功能。儿童发展的里程碑理论认为，儿童在达到一定年龄时必须具有一定的功能。当然，这些功能的发展是建立在身体生长标准的基础上的。以抗重力肌群为例，我们来解释一下：

首先你需要知道的是，反重力肌肉包括颈部的反重力肌肉、肩部的反重力肌肉、躯干的反重力肌肉和臀部的反重力肌肉。在生命的第三个月，你的宝宝将能够抬起他的头，因为他的颈部肌肉成熟。之后，随着肩部、躯干、臀部的肌肉逐渐成熟，慢慢地，它可以坐起来，可以爬起来，可以走，可以跑，可以产生语言，可以有越来越长的注意力......

可见，生理结构成熟，功能会发展，功能的发展遵循“从低阶到高阶”、“从头到尾、从近到远、从前到后”的顺序！

教育——教育和学习在功能开发的时候，还要注重“教育与学习”，而教育与学习的内容主要是正确的人生观、价值观。没有“教育性学习”，功能可能不会朝着期望的方向发展，比如手功能好，可以用来写一手好字，也可以用来做一个好的的扒手。总而言之，“成长与发展”是一个循序渐进、按部就班的过程

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