[精神科快讯]2022年深圳儿童多动症医院排行总榜[前十公开]_深圳优眠临床心理专科

时间:2022-07-14 16:05:26 作者:深圳优眠临床心理专科

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  小儿如果不好动,家长会担心他们长大以后很难适应社会,所以家长都希望自己的孩子能够活泼一点,可是,如果孩子过于活泼,这也不是一件好事,因为有的孩子是因为患上了儿童多动症,才会表现出活泼好动的表象,这些表象的背后,则是孩子的注意力不集中、记忆力下降等的临床症状。

  警惕孩子多动症的诱因

  1、脑组织器质性损害或脑神经递质分泌失衡

  儿童精神发育受损或成熟延迟,母亲孕期患病、服药,或贫血、感冒等;分娩过程异常;儿童早产或剖腹产;儿童出生后中枢神经系统感染或外伤,都会引发儿童多动症。另外,去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质分泌失衡,削弱了中枢神经系统的活动,使孩子动作明显增多。

  2、遗传因素

  一些人认为,先天体质和异常、染色体异常、父母的精神异常或者多动症等遗传因素,都会不同程度地影响孩子的脑功能,其先天体质。有些母亲反映患儿在胎儿期就好动,出生后爱哭闹,吃饭和入睡困难,很难照顾。

  3、生物学因素

  研究证实,多动症患儿中枢单胺类受体更新较慢,维生素缺乏或者食物添加剂、人工色素所引起的代谢紊乱等,都与患儿的多动行为有一定。

  4、铅中毒

  空气污染或者某些食品中的含铅量高,都易导致患儿铅中毒,从而引发儿童多动症。因此孩子要注意饮食,在空气污染严重的地方要戴口罩或者采取其他防护措施,防止血铅过高。

  5、其他因素

  近年,许多独生子女家长“望子成龙”心切,由于教育方法不当及早期智力开发过量,使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度,是当前儿童多动症(注意力涣散、多动)的原因之一。

  多动症宝宝的8个明显特征

  1、注意

  表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患有多动症的宝宝,无论什么情况下都无法长时间集中注意力,即使做游戏、看电视时也一样。宝宝因为注意力无法集中,例如坐下没多久就要站起来,所以不能从头到尾做完一件事情。患有多动症的孩子常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,不能按时完成作业或指定的任务。平时容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的家庭作业。

  2、活动过多

  没有目的地活动并且活动过度是多动症宝宝在活动方面的表现。他的行为不明确,似乎无法控制自己的身体,总是不停地动来动去。这些宝宝经常显得不安宁,手足小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏,一天忙个不停。计算到了晚上睡着了他也不断地磨牙、说梦话、翻身。

  3、行为冲动

  患有多动症的宝宝往往任性、克制力差,一点点小事就发脾气或者夸张的兴奋,稍有不如意就大声喊叫、哭闹。他不能预见后果,常常让自己处在危险之中,比如会从高处跳下。从游戏中可以观察到,他无法做精细动作,手眼的协调能力很差。这些孩子表现冲动,做事不顾及后果、凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答,不能耐心地排队等候。

  注意、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状,具有诊断价值。

  4、感知力存在障碍

  对空间位置的感知,以及视—听、视—运动的转换,患有多动症的宝宝存在明显障碍。他无法分清左右,在写字画画时无法识别简单的符号,上学之后在学习算式及数学符号方面有困难。这些宝宝的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便。少数患儿伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

  5、适应力差

  由于多动症宝宝的生理特殊性,他常常会受到伙伴的排斥,而且他本身也不容易与他人相处,长大后无法融入集体,无法适应社会。

  6、学习困难

  因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,常低于其智力所应该达到的学业成绩。

  7、品行障碍

  注意多动障碍和品行障碍的共病率高达30%~58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

  8、ADHD

  对儿童ADHD不管治疗与否,其中60%~70%到了仍然遗留有症状,部分可达到ADHD的诊断标准。ADHD的临床表现与儿童ADHD有差别,以“注意”为主要表现,“活动过多”会减少。由于患者冲动,行事鲁莽草率,易于与同事发生冲突,容易因冲动而经常变换工作,开车容易冲动、不遵守交通规则交通事故。对ADHD患者的症状评估一般要求助于配偶、父母、同事或上司等与患者密切者。

  多动症的危害

  1、任性冲动、情绪不稳

  多动症儿童的行动先于思维,做事从来不考虑后果。即便他们不是真的像捣乱,但是他们的行为仍会给他人和自己带来困扰和麻烦。同时他们的情绪不稳,不高兴时会出现攻击性行为,可能会酿成悲剧。

  2、行为

  由于幼年时的症状,多动症孩子长大后往往会养成各种行为。80%的患儿有打架、顶嘴、不服从命令、持强凌弱、无纪律等习惯。这些行为的出现可能并非他们的品行问题,但是引发的后果不容小视。

  3、书写障碍

  这是需要高级别的脑部功能和身体协调能力共同完成的运动,多动症儿童往往会出现反写、倒写、左右写错等。

  4、社交障碍

  多动症儿童容易冲动发脾气,与同学相处常有不适当的行为。如生气时把同学的玩具或文具摔坏、踩坏。这些情绪方面的问题导致他们难以结交知心朋友,常常会感到孤独,形成心理压力,加重情绪问题,恶性循环。

  5、其他心理障碍

  小儿多动症的诊断及鉴别诊断要点:

  需与广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。“多动症儿童的主要症状是什么”因到目前为止,尚无明确的病理变化作为诊断依据,所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史、临床表现特征、体格检查(包括神经系统检查)、精神检查为主要依据。

  关于多动症常见的8个问题

  1.有诊断多动症的测试吗?

  目前,没有哪个单一测试能够用于诊断多动症。通常,医生会综合评估您的孩子在过去6个月的表现;会询问老师以及家庭成员孩子的症状表现;同时医生会做一个健康体检,孩子的症状不是由身体疾病的。

  2.多动症会遗传吗?

  多动症与遗传因素有关,如果家庭中有人患有多动症,那么家庭中其他成员患有多动症的概率要比常人增加3-5倍。如果同卵双生双胞胎中的一名患有多动症,那么另一个孩子患有多动症的概率为80%。

  但并不是说父母有多动症,孩子一定有多动症,只是患有多动症的概率比常人更高。

  3.多动症是学习障碍(learning disability)吗?

  多动症不是学习障碍。然而,多动症的症状确实会让学习变得困难,因而不少多动症的孩子学习成绩都不佳。

  4.多动症会影响孩子的工作表现?

  是的。但是多动症的影响不限于此。任何与注意力、冲动控制、情绪管理有关的活动都会受到影响,比如,付款、打扫房间、与人互动等等。

  5.患有多动症的人更容易抑郁吗?

  是的。患有多动症的孩子抑郁症发病率要比普通孩子高出5倍。患有多动症的成年人中,31%的人同时患有抑郁症。

  不仅如此,2/3的多动症患者同时患有其他障碍,如抑郁症、焦虑症、强迫症、双向情感障碍等。

  6.多动症会自吗?

  事实上,多动症的影响远远超出了孩童时代。近研究发现,多动症的孩子进入青春期后,有40%~80%仍然存在各种不同的症状,还有50%会持续发展到时期。

  当然,随着年龄的增长,其症状也有不同的变化,20岁的人可能不会再坐立不安,但仍旧不能聚精会神的坚持听完一堂课或完成一份冗长的案头工作。

  总的来说,外在表现极度活跃的现象好像消失了,代替它的是随着年龄来严重的粗心大意。

  7.孩子生病是否会引发多动症?

  有些孩子是在生病过后多动症状更加明显,那生病会不会导致多动症呢?其实生病和多动症的关联性不大。

  30%的多动症儿童在婴儿时期就会表现出和其他孩子的不同,会比较难养,特别爱哭,晚上不睡觉,容易生病,等等。

  60%的多动症孩子在早期就会表现出注意力不集中的问题,但是是不容易被发现的。

  多动症孩子脾气一般也会比较大,在情绪控制方面是有问题的。孩子可能是情绪积攒到一定的程度,然后免疫力下降导致生病,而在治疗病症的过程中又会勾起孩子的烦躁情绪,这样就会带动孩子的行为难以控制。

  所以并不是生病直接导致孩子的多动症,而是生病作为导火线加重了孩子的多动表现。

  8.多动的孩子是不是更加聪明?

  其实很多家庭都会认为孩子多动是聪明的表现。那家长要怎样看待这个问题呢?

  多动症的孩子往往不会深入思考问题,可能会在老师问一个问题的时候,孩子很快的举手回答,但是其实孩子会回答不上来或者回答的很表面的,所以说有些多动症孩子表现为比较聪明,回答问题较快可能只是一种表象,是需要家长注意的。

  上面讲的就是关于正确地认识儿童多动症,相信大家都了解了一些,对于儿童多动症家长要引起重视,不要忽略它,更不要以为就是孩子的天性好动,其实那些是错误的。但是家长一定不要病急乱投医,不论是做检查也好,或者是做治疗,一定要找到专业的儿童医院进行救治,如得不到很好的治疗,无论对孩子和家长都是很大的伤害。

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