生病去医院不知道选择那个科室，不确定哪家医院好怎么办？可以在网上搜索查询。本院是一家从事疾病诊疗、保健、康复与预防的现代化医院，一直坚持以口碑兴院为宗旨，为广大患者提供一对一的诊疗服务。医院遵循科学、严谨、敬业的职业准则，完善自身，为患者提供“专业疾病治疗、心理保健，健康管理”服务，实行规范化管理体系和医疗服务质量。下面为你推荐一些与此相关的内容。

　　很多父母虽然生过孩子，但由于工作原因，往往会忽视对孩子的照顾，所以很容易忽视孩子在婴儿期的一些特殊症状和行为，比如自闭症，在婴儿期会有一些特殊症状。

　　出生：无特征。

　　3-10天：无明显特征。

　　4-6周：我经常哭，但不是因为需要，比如饿了。

　　3-4个月：不笑不回应外界调侃不笑，不了解父母。

　　6-7个月：对玩具不感兴趣。别人想抱他的时候，我不伸胳膊。当你高的时候，你的身体僵硬或松弛，你不喜欢把头依偎在一个成年人身上，你也不会咕哝。

　　10-12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时知足常乐。长时间哭闹，常表现为刻板行为(摇晃身体、敲打物体等)。).不能玩玩具，只是重复某个固定动作。与母亲缺乏眼神交流。分不清他人，对声音刺激缺乏反应(如耳聋)，不使用手指或物体，不模仿动作，语言发展缓慢(发音单调，或声音莫名，不模仿发音，没有有意义的声音)。

　　21-24个月：睡眠不稳定，有时甚至通宵达旦。不咀嚼，只吃流质食物或粥。我喜欢看固定的东西，有僵硬的手部动作(比如;旋转、翻转、敲击、刮擦等。).肌肉松弛，经常摔倒。缺乏眼神交流，看人的时候，只是一扫而空，就走开了。没有好奇心，对环境的变化感到不安或害怕。可能会有牙牙学语，但是理解单词很慢。

　　无论采用什么样的训练治疗体系，首先要了解训练的目的：帮助自闭症儿童体验与他人互动的快感，提高他们在社会交往中的主动性和自控能力。所以，无论你和他做什么活动，都要注意：让他在愉快的交流活动中体验完成一个项目的成就感;激发他“积极参与”的内在动力;帮助他在人际交往中建立“是”和“不是”的概念。

　　从这个角度来看，无论采用什么样的培训方式，实施过程中开展的项目都只是手段，其目的是促进自闭症儿童的社会交往能力，提高其社会适应能力。比如训练孩子认色只是一种手段，目的是让孩子在和训练师学习认色的过程中体验到学习是愉快的，与他人的交流与合作是愉快的。只有这样，他们才能为进一步的学习能力奠定基础。

　　总而言之，父母要能在孩子小的时候发现他们不同于常人的症状，并及时干预和预防，才能保证孩子健康快乐地成长。

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