要了解医院到底专不专业，还是要对医院有所判断。比如，医院是否有先进的医疗设备，医院本身的医疗质量是否过硬，所患疾病在医院的科室是否是重点科室，还可以通过医院官网或者相关的科研论文来了解医院的科研成果等。还需要了解医院医生及医务人员的水平。除了看医院治疗是否专业外，还应观察和了解这家医院的治疗技术，因为只有高水平的医疗技术才能让患者收获好的效果。或许以下内容对你有帮助：

　　自闭症儿童往往不合群，不善于与人交流。他们比一般孩子说话不主动，总是在自己狭小的空间里，所以沟通质量比同龄人差很多。那么，如何指导自闭症儿童的口语训练呢？自闭症儿童有口腔问题;

　　1.一些自闭症儿童有一种“回声”的说话方式。他说一句话，就会自动重复一两遍。比如她说“别写了，别写了”。

　　也许自闭症儿童的“回声样”说话风格，可能是某种程度或某个区域的大脑功能障碍所致，也可能是因为母亲过于焦虑，听不到孩子的即时反应，不自觉地为孩子重复一两遍而导致的更明显。同时，知道自闭症孩子复读，母亲也只是高兴他能多说话，很少及时制止他的复读。

　　2.“代词”往往被省略或借用。比如孩子说“不写，你不写”，却很少说“我不写”。

　　可能性：自闭症儿童的母亲往往一个人扮演两个角色。由于自闭症儿童没有立即回应，这位不耐烦的母亲自己也表示要为他说话，让自闭症儿童看母亲演独角戏。

　　3.看着说话者的眼睛，或者少面对面说话。自闭症儿童与人交谈时，往往不看对方，或者说完就转头，无意听对方的反应。孩子往往只是说出自己想说的话，然后就忘了。

　　可能性：由于自闭症儿童很少主动盯着人看，也很少主动和人说话，总是妈妈主动，所以自闭症儿童早就习惯了妈妈哄他说话，替他想，替他做，所以自闭症儿童会对别人有类似的期待。

　　4.很少有明显的面部表情或者肢体动作。

　　5、较少主动关心别人或谈论别人喜欢什么。他周围的家人都在想办法哄他说话或者眼神交流，所以都是围着自闭症孩子说话或者玩耍。

　　家长这个时候一定要注意，注意教育自闭症孩子时的方式方法。和孩子说话时，一定要等孩子转过头来看着自己，才开始说话。很多时候，不是孩子不懂，家长一定要有足够的耐心。

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