（湖北省心理协会会员）武汉广爱医院心理医生-网瘾背后的心理疾病

孩子沉迷于网络世界，学习成绩下降或小事，问题是许多孩子因为网络成瘾，甚至走上犯罪的道路，很难摆脱网络成瘾，让父母很头疼，担心孩子的生活会受到影响。事实上，网络成瘾并不是单独出现的，但也可能伴有其他心理疾病。

1.网络成瘾合并人格偏差：患者性格明显内向（孤独、被动、退缩）、情绪冷漠、人际关系紧张、问题过于敏感疑、不能容忍他人、敌意、斗争、嫉妒、过度自负和以自我为中心的倾向、缺乏快乐、缺乏亲密、信任人际关系、经常旷课、冲动、情绪爆发、经常撒谎、挫折耐受性低、易激怒等症状，家长应高度重视。

2.网络成瘾共病有注意力缺陷和多动障碍：它发生在儿童时期。与同龄儿童相比，它表现为一组综合征，同时注意集中困难、持续时间短、活动过度或冲动。症状发生在各种场合（如家庭、学校和诊所）。注意力症状：（1）学习时容易分心。当你听到任何外部声音时，你必须去看望它；（2）我在课堂上不专心听讲。我经常环顾四周或发呆；（3）拖延作业，边做边玩。作业又脏又乱，经常少做或犯错误；（4）不注意细节，在作业或其他活动中经常出现粗心大意的错误；（5）丢失或特别不珍惜的东西（如经常弄脏衣服和书籍）；（6）很难始终遵守指示，完成家庭作业或家务劳动；工作难以持久，一件事往往没有完成，就做其他事情；（7）与他交谈时，经常心不在焉，好像听不听；（8）在日常活动中经常丢失三次和四次；）。多动：（1）很难总是遵守指令，完成家庭作业或者家务劳动等；（5）很难静静静静静地坐在课堂上很难听，或者很难按照小动，或者很难按照小动静静静静静地说话；（2）；（2）很难在课堂上很难按照小动，或者很难按照小动静静静静静静静静地听；（2）；（2），或者很难按照小动静静静静静静静地说话，很难按照小动作业，很难按照小动作业；（2）；（2）；（2）；（2），很难按照小动静静静静静静静静静静静静地说话，很难按照小动作业；（3）；（3）；（3），或者不能和同学生在课堂上不能静静静静静静静静静静静静静静静静地听；（2）；如果你在比赛中匆忙上场，你就等不及了；（6）干扰他人活动；（7）与孩子开玩笑，容易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎；（8）容易兴奋和冲动，有一些过度行为；（9）在不适当的场合跑步或爬梯子，容易冒险，容易发生事故。对社会功能（如学业成绩、人际关系等）产生不利影响。

3.网络成瘾共病抑郁：患者表现为抑郁、抑郁、失去兴趣、不快乐、经历下降或疲劳、自我评价、悔恨或内疚、联想困难或有意识思维能力、注意力不集中、反复死亡或自.杀、自伤、睡眠障碍，如失眠、早醒或睡眠过多、食欲减退或体重明显减轻等症状。我们应该注意它。

4、网络成瘾共病有躁狂发作：患者表现为情绪高涨，注意力不集中或随境转移，语量增多，思维奔逸(语速增快、言语破促等)、联想加快或意念飘忽的体验，自我评价过高或夸大，精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静，或不断改变计划和活动，鲁莽行为(如挥霍、不负责任，或不计后果的行为等)，睡眠需要减少等症状。

5.网络成瘾共病有恐惧症(恐怖症)：它是一种过度和不合理的神经症，主要是对外部物体或情况的恐惧。患者知道没有必要，但仍不能预防恐惧发作，恐惧发作往往有明显的焦虑和独立的神经症状。患者试图避免害怕的物体或情况，或带着恐惧忍受。对某些物体或情况有强烈的恐惧，恐惧的程度与实际危险不相称，有重复或持续的回避行为，知道恐惧过度、不合理或不必要，但无法控制，回避恐惧场景和事物必须是或突出的症状。

场所恐惧症：恐惧对象主要是一些特定的环境，如学校、广场、闭室、黑暗场所、拥挤场所、交通工具（如拥挤的船舱、火车车厢）等，其关键临床特征之一是过于担心在上述情况下没有立即使用的出口。社交恐惧症：恐惧对象主要是社交场合（如在公共场所吃饭或说话、聚会、会议，或害怕做一些尴尬的行为等）。和人际接触（如在公共场所接触，害怕看别人，或害怕在与人群相对时被审视等）。由于病人的恐惧，他不敢上学。他经常告诉父母他想上学，但当他回到学校时，他在互联网上投入更多的时间来缓解他的紧张。

对于有网络成瘾的孩子，父母必须清楚地意识到网络成瘾是一种心理疾病，不能放弃孩子，应该迟钝的孩子去普通机构寻求帮助，同时必须陪伴孩子，和孩子做运动、阅读、下棋分散孩子的注意力，在治疗过程中考虑孩子是否有其他心理疾病，一起治疗。

吴春霞（湖北省心理协会会员）武汉广爱医院心理医生-网瘾背后的心理疾病

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