重点关注武汉江夏区多动症儿童医院全新公布排名汇总名单一览！注意缺陷障碍是一种对儿童有害的注意力缺陷障碍。患有多动症的孩子无法集中注意力，对孩子的学习等都有很大的影响，孩子学习很努力，会厌倦学习，从而发展，孩子的前途很不好。

　　1.多动症的孩子往往从小就有很大的活动量，有的甚至在胎儿期就特别活跃。随着出生后身体机能的发育，更加躁动不安。学会走路后，就不喜欢再坐了。学会爬楼梯后，我就不停地爬上爬下。进入幼儿园后，这些孩子不能在正常时间坐在凳子上。

　　到了学校，大多数儿童都受到限制，增加了自己的活动量，多动症儿童的过度活动现象更为明显。在上课的时候，他们不停地做着小动作，甚至所有人都站起来，未经允许在教室里走来走去。放学后，他像箭一样冲出了学校。

　　这样的孩子走路蹦蹦跳跳，在家里翻箱倒柜，忙得不可开交，就连晚上也经常翻身，磨牙，说梦话。大约一半的多动症儿童会出现动作不协调，不能做扣子、鞋带等精细动作，不会使用剪刀。

　　2、注意学习障碍 患儿注意力机制难以实现集中，干什么事情我们总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何一个视听刺激学生都可分散以及他们的注意。患儿进小学后，在课堂上主要症状方面表现形式更为具有明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中需要注意听讲的时间虽然很短，他们认为无论是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。

　　3.情绪和行为紊乱，多动症儿童情绪不稳定，冲动，对自己的欲望克制力很弱，对跳舞兴奋，得意忘形，对脾气有点沮丧，大哭大闹。他们经常在学校主动与同学争吵或打架，冲动行事，不顾后果。如果你不顾危险从高处跳下来，不管杯子里的水是冷是热都要喝水，抓起来喝。这些冲动有时会导致灾难性的行为结果。

　　4.知觉障碍表现为视觉运动障碍、空间位置知觉障碍、不能分辨左右、经常穿反鞋、听觉合成困难、视听转换困难。

　　5、社会适应不良，孩子性格顽固，不愿被他人限制或排斥小伙伴，因此很难与其他同龄孩子相处，必须找比自己小的孩子游戏。

　　6.学习困难多动症儿童虽然智力大多正常或接近正常，但学习成绩普遍较差。因为上课和作业都无法集中精力，情绪容易波动，严重影响学习效果。

　　感知觉发展方面的一些功能障碍也会导致学生一些我们学习生活困难，如视-听转换障碍会使患儿进行阅读教学困难，而空间设计位置知觉障碍和左右辨别能力不能会使儿童在学习算式和一些算术符号时发生经济困难。写字、画画、手工等学习教育活动也会受到这些信息感知障碍的严重社会影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。

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