优先推荐:西安看多动症医院哪家好_西安康宁心理医院
时间:2024-08-15 15:18:24 作者:西安康宁心理医院
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儿童自闭症不再是一个不可解决的问题。我们可以采取很多方法来帮助自闭症儿童走出他们的小世界。不正确的指导可能会适得其反。以下是自闭症儿童应注意的三个方面。
1.身心接受 建立师生依恋
身心接受不仅包括老师抛弃一切偏见,真诚持之以恒地爱自闭症儿童,还包括自闭症儿童走出自闭症心理,接受身心教师,使双方相互接受,建立稳定的依恋关系。
自闭症儿童由于身心特征,情绪极不稳定,不容易接近周围的人,情感体验不深刻。为了教育干预,双方的相互接受是前提,英俊刚来公园,因为不适应新环境,整天躺在窗户上哭,不要让老师碰,更不用说训练干预了,首先,当我和他友好交谈时,经常被他,拒绝。所以我一次又一次地学习他的语言和动作,用友好的语言和他说话,拿出他喜欢的巧克力和喜欢的玩具,他慢慢地接受了我的接近,缓解了拒绝的心理。
在心理温暖的同时,我也注重身体接触,作为建立情感的另一个机会。当我为他准备了他喜欢的食物和玩具来满足他的一些需求时,我经常故意触摸他的头,拍拍他的肩膀,然后把他抱在怀里,让他知道老师有多喜欢他。在这个时候,他通常很高兴接受我的亲密关系,并给我一个甜蜜而快乐的微笑。
2.创造机会 建立同伴依恋情感
在幼儿园生活中,自闭症儿童接触频繁的对象是他们的同龄人,他们之间的相互作用在某种意义上比教师的教育更好。在活动中,正常孩子的积极热情会感染他,充分调动他的学习热情。例如,为了提高英俊的自我认知能力,帮助他理解男人和女人之间的区别,我让他们一起玩游戏,首先问正常的孩子:你是男孩还是女孩?为什么?在孩子正确演示后,然后引导英俊说,然后他也积极模仿,愿意学会说话。因此,有目的、有计划地开展丰富多彩的活动,创造有利于儿童沟通的客观环境,为儿童提供充分沟通的机会,是建立同龄人依恋情感的有效途径。
情感树立良好的自信心
老师的表扬和鼓励是每个孩子梦寐以求的奖励。对自闭症儿童更有意义。在他封闭自己的同时,自卑也应该是一个强大的杀手。为了给帅帅信心,我不会放过他的任何小动作,努力挖掘和扩大他的优势。只要他有积极的行为意义,他就会及时给予口头肯定和鼓励:你真的和你真的很棒有时会给予小红花等物质奖励,以不断加强他积极的认同心理。
通过以上的指导,我相信孩子们会有一定程度的恢复,父母通常不仅鼓励他们的心理行为,而且仔细观察他们,因为他们不善于表达自己,很多时候他们自己的需求不会得到满足,这需要父母工作。
始终坚持“名医、名科、名方、名药”的发展战略,在儿童矮小症、性早熟、多动症、抽动症、语言发育迟缓、脑智力发育迟缓等儿童慢领域一直走在研究前沿,在现代中医、儿童生物诊疗技术、西医、多学科融合、学术科研等领域都取得了突破性的进展。未来,将继续走在西北地区中医药科技与学术的前沿,为实现“帮助每一位患儿祛除顽疾”的目标奋力前进!
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