“我们一度怀疑孩子智力有问题，但是我们说什么他也能听懂...”孩子妈妈说道。

　　经了解，孩子今年3岁半，同龄的孩子已经会背古诗、唱儿歌了，但3岁的孩子还是只会说“妈妈”“要”“嗯”等简单的叠词或单字，平时想要什么也只会用手指。

　　眼看着孩子马上就要上幼儿园了，孩子的家长都非常着急，于是便带着孩子来到贵阳六一儿童医院行为发育科就诊。

　　汤秀英主任初次见到孩子时，他一直埋头用手机玩游戏，无暇顾及其他。孩子妈告诉汤秀英主任，他经常这样，抱着手机不撒手。

　　原来，孩子爸妈工作繁忙，孩子多由外婆照顾。而外婆平时忙于家务，孩子一闹，就让他玩手机、看动画片。久而久之，孩子话越来越少，性格也越来越安静。

　　经过系统检查和评估，孩子的语言理解和表达能力明显落后，注意力、社会交往能力也存在问题。

　　察觉到家长的疑惑，汤秀英主任表示这可能与孩子过早接触电子产品有很大关系。 “网上不是说，看电子产品有利于孩子学习说话吗？”孩子妈追问。汤秀英主任解释道：“过度使用电子产品不利于孩子是语言发育的。”这到底是怎么回事呢？让我们一起看看吧！

　　孩子迷恋电子产品的危害

　　01

　　影响语言发育

　　过度依赖和使用电子产品，会影响孩子的语言发展。

　　现在不少电子产品都可以下载语言教学App，或有早教功能，父母用来教孩子学习语言，发展认知。殊不知，在生活场景中发生的真实互动才是学习语言的真谛，一些眼神交流，情感触动，肢体动作等，是电子产品无法满足的。而且在使用电子设备时，宝宝基本上听得多，发声少，这样反而不利于孩子学说话。

　　02

　　影响大脑发育

　　语言和行为同步发展，能够对大脑左右功能区域同时刺激，这对大脑发育是一种双重建设。脑部的结构和功能发育如何，与外界给予的刺激有很大的关系。想要大脑前额叶皮层活跃起来，必须要有更丰富的语言环境、更多运动方式才行。

　　相反，手机让宝宝身体不动，只靠手指操作，这样只会过度刺激视觉、听觉。像执行功能、语言、数字和空间概念等，完全被制约，久而久之，大脑中对应的这部分功能区域就得不到应有的发展。

　　有研究报告显示，长期沉迷网游的孩子，其大脑结构与患有阿尔茨海默病的老人的大脑结构相像。这是因为，一个人在玩网络游戏的时候，处于被动接收信息状态，想象力、思考力和融会贯通的能力得不到训练，长此以往，会极大损害脑发育。

　　03

　　影响行为习惯

　　小孩子自控能力弱，意志力不强，对于喜欢的事物很容易沉迷，尤其是游戏带来的刺激和快乐，更是无法控制。所以很多家长会发现，喂宝宝吃饭不容易，抢宝宝手机更难，学习坐不住，玩手机一动不动，父母叫了十几遍，孩子玩手机就是听不见。

　　不同年龄段孩子

　　使用电子设备时间建议

　　今年教育部发布了《幼儿园入学准备教育指导要点》，对手机使用的年龄建议，明确提示：

　　★18至24个月大的孩子应避免使用各种电子设备;

　　★2岁至5的孩子，每天看电视或使用手机等电子设备的总时间应少于30分钟;

　　★5岁以上的儿童，每天看电视或使用手机等电子设备的总时间应少于1小时，这个过程需要由父母看护或者陪同(帮孩筛选不合适的观看内容)。

　　贵阳六一儿童医院温馨提示

　　电子产品对正在学说话的孩子来说弊大于利，甚至可能造成孩子语言发育迟缓，带来的影响可能会伴随孩子的一生。当发现孩子有“说不出”、“说不清”等情况，家长一定要引起重视，及早带孩子到儿童专科医院进行检查干预，干预越早效果越好。

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