1.社会交往障碍婴儿期：可能表现为回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣，没有期待被抱起的姿势，若抱起时身体僵硬，不愿与人贴近。幼儿期：仍不注视人，呼之常常没有反应，对父母不能产生依恋，不愿意和小朋友一起玩耍，没有玩耍的兴趣，不会与他人分享快乐，遇到困难不愉快时也不寻求安慰。学龄期：症状可能稍有好转，对父母和同胞可能变得有感情，但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。2.交流障碍非语言交流障碍：患儿更倾向于通过动作、姿势进行交流，但交流的内容非常有限，除了拉大人的手索要物品之外，很少用其他方式表达意思，如不会用点头、摇头表示自己的意思。语言交流障碍：语言发育迟缓或落后，说话延迟，有的甚至不发育，甚至出现语言倒退的现象。语言理解能力受损，人称代词和疑问词使用不恰当。3.行为兴趣和活动内容异常兴趣范围狭窄：患儿可能对正常儿童所热衷的活动、游戏、玩具不感兴趣，却喜欢一些非玩具性的物品，如废铁丝、瓶盖等，并且可以持续数十分钟甚至几个小时而不厌倦。刻板行为：喜欢重复做同样的事情，如重复排列物品、反复蹦跳、将手放在眼前凝视等。日常生活常规要求一成不变，如果被改变，容易出现情绪反应，如大吼大叫。4.智力异常约70%的自闭症儿童会出现智力落后于同龄儿童的情况，但也有个别儿童在某一方面的表达能力较强。5.感觉异常患儿可能对声音、图像等刺激的反应迟钝或异常，如对突变的声音出现恐惧症状。6.其他表现自闭症儿童还可能出现注意力不集中、容易发脾气、攻击行为、自残行为等。请注意，以上表现并非所有自闭症儿童都会全部出现，且症状的严重程度和表现形式可能因个体差异而有所不同。如果家长怀疑孩子患有自闭症，应及时就医，由专业医生进行评估和诊断。同时，家长应给予孩子足够的关爱和支持，积极配合医生的治疗和康复计划。

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