儿童多动症导致孩子出现厌学行为的原因主要可以归结为以下几个方面：

　　一、注意力障碍

　　多动症儿童的一个显著特点是注意力不集中，这主要源于他们大脑神经发育的异常和中枢神经兴奋性过高。在课堂上，他们往往难以长时间地专注于学习任务，容易受到外界因素的干扰和刺激，频繁地更换活动内容和方式。这种注意力障碍不仅影响了他们的学习效率，还可能导致他们因为无法跟上学习进度而感到挫败和沮丧，进而产生厌学情绪。

　　二、多动和冲动行为

　　多动症儿童常常表现出活动过多和冲动控制能力不足的症状。他们可能会在课堂上不断有小动作，无法安静地坐在座位上，这不仅扰乱了课堂秩序，也影响了自己的学习和其他同学的学习。同时，他们的冲动行为可能使他们无法做出合理的决策，比如在面对学习困难时选择逃避而不是积极应对，这同样会导致厌学行为的出现。

　　三、情绪调节障碍和心理健康问题

　　多动症儿童有时还可能伴有情绪调节障碍和心理健康问题，如焦虑、抑郁等。这些情绪问题可能源于他们对自身症状的认知和适应困难，以及在学习和社交中遭遇的挫折和负面评价。这些负面情绪会进一步影响他们的学习动机和兴趣，使他们对学习产生抵触心理，从而出现厌学行为。

　　四、学习能力下降

　　由于上述的注意力障碍、多动和冲动行为以及情绪问题，多动症儿童的学习能力往往会受到影响。他们可能无法有效地吸收和理解课堂知识，难以完成作业和练习，这会导致他们在学习上不断遭遇失败和挫折。长期的学习困难会严重打击他们的自信心和学习积极性，使他们对学习产生厌倦和逃避的情绪。

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　　责任编辑：zhj

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