自闭症孩子感官迟钝或感官敏感，感官敏感的孩子容易焦虑，容易焦虑的人容易启动［打斗或逃跑］的反应系统。肾上腺会分泌大量的压力荷尔蒙，然后心跳加速，机体防御能力增强，提高警觉。孩子为了自我保护，隔绝外界信息，把自己封闭在自己的世界里。这种反应系统还会让他们攻击性增强，情绪崩溃，他们会踢人打人，撞头自残，摔东西。他们还会有一些刻想行为，如转圈，甩手，摆手，推拉门等。孩子有这些刻板行为是为了缓解他们的焦虑，让自己陷入一个有规则的状态而获得安全感。他们表现为固执，刻板，情绪暴躁等。

自闭症症状复杂，但主要表现为以下三个核心症状：

一、社会交往障碍

自闭症儿童在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧；具体表现随年龄和严重程度的不同而有所不同，以与同龄儿童的交往障碍为突出。

具体表现如下：缺乏目光对视，“目光无人”；独自嬉玩，不合作；通常不怕陌生人；不喜欢拥抱或者避免与他人接触；极少微笑、难相处；与母亲的依恋情感障碍或延缓；不恰当、奇怪的或延迟的交流或情感反应。

二、语言交流障碍

自闭症儿童在言语交流和非言语交流方面均存在障碍；其中以言语交流障碍为突出，通常是儿童就诊的主要原因。

具体表现如下：1. 言语交流障碍不会说话或说话迟（就诊的主要原因）；语言倒退；自言自语、听不懂或无意义的语言；电视广告语；语言刻板、重复、鹦鹉式语言；你我（人称代词）不分；自我中心的话题。

2. 非言语交流障碍很多自闭症儿童不会用点头、摇头以及手势、动作表达想法，与人交往时表情常缺少变化。他们常拉着别人的手伸向他想要的物品，但是其他用于沟通和交流的表情、动作及姿势却很少。

三、狭隘兴趣和重复刻板行为

自闭症儿童倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式应付日常生活。

具体表现如下：重复动作（迷恋于看手、转圈、摇晃等）；重复行为（迷恋于重复按开关、撕纸、看电视广告、天气预报、同一首歌、天线宝宝等）；重复刻板语言；强迫行为（睡眠、路线、排便、座位等）；强迫思维（重复问题、难以摆脱的痛苦）；对某些物件或事情（科学事实）不寻常兴趣；部分儿童可专注于文字、数字、日期、时间表的推算、地图、绘画、乐器演奏等，并可表现出独特的能力。种类繁多，各个儿童不同时期表现不一。

温州建国医院儿科秦仲薇主任在治疗自闭症方面有着丰富的经验。她认为，自闭症是一种复杂的神经发育障碍，需要综合运用多种治疗方法。秦主任注重个体化的治疗方案，根据每个孩子的具体情况制定合适的治疗计划。她强调早期干预的重要性，通过与家长的密切合作，提供家庭支持和指导，帮助孩子建立良好的日常习惯和社交技能。秦主任还积极参与自闭症的科研工作，不断探索新的治疗方法和技术，以提高自闭症患儿的生活质量。在她的努力下，许多自闭症患儿得到了明显的改善，逐渐融入社会。

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