温州建国医院儿科主要针对1-13岁语言发育迟缓、孤独症（自闭症）谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。教学以自然环境和社会情境为基础，以多样化地交互式体验教学为主要方式，给予儿童丰富的社会环境刺激与实践，引导儿童从生活常识、生活自理、行为习惯、学习能力、人际互动、运动等综合方向发展，以达到康复的目的。

自闭症孩子的社交困难主要有以下几个方面：

一、不能进行正常的社会交往

1.缺乏社会性兴趣

大部分自闭症的孩子都喜欢独自玩耍，不爱跟别的小朋友玩耍，缺乏社会性兴趣。

2.没有目光对视

没有目光对视也是自闭症孩子的一大典型症状。有些自闭症孩子偶尔也会看大人，但这些眼神接触没有任何意义，只是机械性的，并且接触非常短暂。

3.无法进行有目的的人际交流

孤独症孩子有时也会有交往语言与交往行为的表现，如见人打招呼，用手势说再见等。但这种行为大多数是机械性、刻板的复制而不是因为自己对当时环境的理解去有目的、有选择的表示，他们做不到因地制宜、因人制宜的人际交流，所以这种交流是需要建立在被对方包容的基础上。

二、不能建立正常的伙伴关系

1.只感兴趣于玩具的某一特性

自闭症的孩子一般不能和其他人正常建立伙伴关系，因为他们大多数不会玩游戏、玩具，他们只对玩具的某一特性感兴趣。

2.无法理解并遵守游戏规则

自闭症的孩子很难懂一些游戏规则，比如躲猫猫，别的小朋友都自己躲好，但他会自己走出来。对合作游戏也缺乏兴趣，常常拒绝参加集体活动。有时候他们也会在一些小朋友附近玩耍，但是却不能主动加入进去玩耍，即使加入进去了也是追在别人屁股后面跟着跑。

3.很少有自己的朋友

自闭症孩子很少有自己的朋友。正常孩子三岁左右都会有一两个玩的要好的朋友，他们会常常想要去找这些小朋友玩。但自闭症的孩子几乎没有要好的朋友。

三、缺乏依恋关系、不会寻求帮助

1.缺少对人的依恋

普通孩子到了6个月以后一般都会发展出对父母或其它亲人的依恋感，但孤独症的孩子产生依恋感会比较晚，甚至两三岁了都不会有。例如：他们对爸爸妈妈呼唤声视而不见或听而不见，以致家长开始误会以为他们的孩子听力有障碍。

2.不会寻求帮助

在痛苦、害怕、有困难或者受委屈时，许多儿童往往会去找自己的亲人、或者哭诉。而自闭症孩子在感到害怕或难受的时候，往往是独自一人待着而不寻求大人的安慰或帮助。例如，有的自闭症孩子听到可怕的声音时会抱个枕头鱼缩在墙角：有的自闭症孩子在哭叫时被大人抱起反而哭的更厉害，而大人将其放下时却很快停止了哭声。

四、社会互助方面困难情感

1.缺少情感意识

普通孩子到了2岁左右会有情感意识，不仅能表达自己的一些情感，还能懂得他人的一些情感。但自闭症孩子在这一方面存在非常大的困难，他们很难理解他人的面部表情，不会察言观色。

2.社会互助能力差

有的自闭症孩子想要东西的时候会扯着大人的手去指，但是面对别人的求助的时候，大多无动于衷，无法理解别人的困难。

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