孩子总是在模仿别人说话，家长应该怎么办？-温州好的儿童语言康复医院。家长有时可能会担心，孩子在玩耍时会自言自语，重复老师或动画片里的话，这其实是一种仿说现象。仿说现象在儿童语言发展过程中较为常见，但如果孩子过度模仿说话，说了大量无实际意义的言语，就需要家长采取一些措施来引导和改善了。

　　首先，我们要了解仿说的两种类型：一种是孩子听到老师或家长的话后立刻模仿，这属于即时仿说；另一种是孩子过一段时间后会重复之前听到的话语，这属于延迟仿说。延迟仿说可能影响孩子的即时沟通能力，使他们在对话中显得迟钝或不专注，难以流畅地表达自己的思想和需求。其次，长期延迟仿说可能阻碍孩子语言能力的正常发展，影响他们对新词汇和语法结构的掌握。

　　此外，这种行为还可能让孩子在社交场合中显得不合群，难以融入集体，进而影响他们的自信心和社交技能的培养。因此，家长和教育者应关注孩子的语言发展，及时干预和引导。针对孩子出现延迟仿说的情况，家长可以采取以下策略：

　　01忽视孩子的仿说：在某些情况下，孩子的延迟仿说可能只是他们自我放松和表达的一种方式。例如，孩子在家里玩玩具时，可能会自言自语地重复白天在学校或动画片里听到的话语。在这种情况下，家长可以选择忽视孩子的仿说行为，给予他们一定的自由空间，尊重他们的表达方式。

　　02将仿说转换为命名：如果家长认为孩子的非功能性言语过多，影响了他们的社交沟通能力，那么可以尝试将孩子的仿说行为转化为命名训练。例如，当孩子正在画画时，却说着白天听到的话语，家长可以引导孩子命名当下的活动，如轻轻地说“我在画画”。当孩子仿说出“我在画画”时，家长要及时给予夸赞和鼓励。这种命名训练可以帮助孩子逐渐理解语言的功能性，提高他们的表达能力。此外，家长在引导孩子改善仿说行为时，还需要注意以下几点：

　　?创造丰富的语言环境：与孩子一起阅读绘本、讲故事、唱歌等，激发孩子的语言兴趣和创造力。

　　?分解语言帮助理解：对于认知能力较弱的孩子，家长可以尝试将大段仿说的语言分解成小块，通过实物、照片、录像等方式帮助孩子理解每个词汇和句子的含义。

　　?鼓励自主表达：在孩子尝试自主表达时，家长应给予足够的等待时间，不急于打断或替他们说完。同时，可以采用开放式问题引导孩子思考，鼓励他们分享自己的想法和感受。

　　?保持耐心与信心：孩子的语言发展是一个渐进的过程，需要时间和耐心。家长应相信孩子有能力逐渐克服仿说式语言的问题，给予他们持续的支持和鼓励。

　　提醒各位家长：教导孩子是一个长期的过程，不能急于求成。在引导孩子改善仿说行为的过程中，家长要保持耐心和信心，与孩子共同成长和进步。如果孩子的仿说行为持续严重，甚至影响到日常生活和学习，家长应及时寻求专业的帮助。

　　温州好的儿童语言康复医院-温州儿童医院语言康复中心。温州建国医院创建于2005年，是浙江省二级医院、省市医保定点单位、浙江省康复专科联盟单位，医院立足温州，辐射浙南。

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