强烈推荐，温州建国医院儿科提供学习注意力自查服务，帮助家长及早发现孩子注意力问题。在这里，汇聚了一批批医学界的精英，他们用专业与爱心，为注意力不集中的儿童大力改善。

其中郭云新主任是一位经验丰富的多动症治疗专家。她擅长运用中西医结合的方法，针对不同病情制定个性化的治疗方案。郭医生认为，多动症的治疗需要药物、心理和行为等多方面的综合干预，她注重与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长。在她的治疗下，许多多动症患儿的生活质量得到了显著提高，学习、社交能力也得到了改善。郭医生的专业技能和温暖的态度赢得了家长和患儿的信任与尊敬。

孩子明明很聪明，学习成绩却不理想;孩子总是不能好好学习，坐不住;孩子一学习一看书就想睡觉;目无纪律，上课随意走动......遇到孩子“学习困难”的问题，家长一定要重视起来！“学习困难”到底是怎么回事？让我们来了解一下。学习困难，又称学习障碍，常指智力发展正常，但在学校学习中有明显学习困难或障碍的孩子。那么学习困难都有什么特征呢？

学习困难的几种特征如下：

(l) LD(学习困难)儿的总体智商(IQ)基本在正常范围内，也有的偏低或偏高;

(2)在听、说、读、写、计算、思考等学习能力的某一方面或某几方面表现困难;

(3)大多数LD儿伴有社会交往和自我行为调节方面的障碍;

(4)其原因是个体内在的大脑中枢神经系统功能不全所致;

(5)需要排除由于智能低下(弱智)、视觉障碍、听觉障碍、情绪障碍等或由于受经济、文化水平的影响，未能接受正规教育的原因所产生的学习方面的障碍。

除此之外，还有比较常见的表现为：注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感;缺乏学习兴趣，缺乏好奇心;缺乏学习动机或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上;学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差;活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗;自我评价差，容易挫折、忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。

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